<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8220400135055132845</id><updated>2012-01-15T04:55:41.224-08:00</updated><title type='text'>GEOGRAFÍA</title><subtitle type='html'>Objetivo general: Ayudar al alumno a aprender a observar y valorar al planeta en el que vivimos. Esto es, que reconozca la importancia de la geografía como ciencia integradora.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://graphosgeo.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://graphosgeo.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>José L. Ramírez Pérez</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='16' src='http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SzIZolRQ6rI/AAAAAAAAAtc/VGr2EUWbuUo/S220/Curso+relaciones.JPG'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>5</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8220400135055132845.post-29353741199566138</id><published>2011-12-31T00:32:00.000-08:00</published><updated>2012-01-15T04:55:41.236-08:00</updated><title type='text'>TEMARIO PARA SUMARIO</title><content type='html'>UNIDAD I&lt;br /&gt;Introducción al estudio de la ciencia geográfica&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;UNIDAD II&lt;br /&gt;El universo y su origen&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;UNIDAD III&lt;br /&gt;Dinámica interna de la corteza terrestre&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;UNIDAD IV&lt;br /&gt;Aguas oceánicas: distribución y propiedades&lt;br /&gt;Movimientos del agua de mar y su importancia para el hombre&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;UNIDAD V&lt;br /&gt;Tiempo y clima&lt;br /&gt;El clima y la biosfera&lt;br /&gt;Problemas globales del deterioro ambiental&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;! Y como regalo de reyes ! también están exentos los alumnos que tengan 9 de promedio. !felicidades!&lt;br /&gt;-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-..--.-.-.-.-.-.-.-.-&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8220400135055132845-29353741199566138?l=graphosgeo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/29353741199566138'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/29353741199566138'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://graphosgeo.blogspot.com/2011/12/temario-para-sumario.html' title='TEMARIO PARA SUMARIO'/><author><name>José L. Ramírez Pérez</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='16' src='http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SzIZolRQ6rI/AAAAAAAAAtc/VGr2EUWbuUo/S220/Curso+relaciones.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8220400135055132845.post-7738460959704250117</id><published>2010-08-28T08:18:00.000-07:00</published><updated>2012-01-14T20:13:40.988-08:00</updated><title type='text'>INFORMACIÓN GENERAL</title><content type='html'>&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8220400135055132845-7738460959704250117?l=graphosgeo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/7738460959704250117'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/7738460959704250117'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://graphosgeo.blogspot.com/2010/08/curso-2010-2011.html' title='INFORMACIÓN GENERAL'/><author><name>José L. Ramírez Pérez</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='16' src='http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SzIZolRQ6rI/AAAAAAAAAtc/VGr2EUWbuUo/S220/Curso+relaciones.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8220400135055132845.post-3408483440811809857</id><published>2010-01-09T06:59:00.000-08:00</published><updated>2011-12-31T01:35:53.277-08:00</updated><title type='text'>HUSOS HORARIOS</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.clocklink.com/world_clock.php"&gt;¿Qué hora es en otros lugares?&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8220400135055132845-3408483440811809857?l=graphosgeo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/3408483440811809857'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/3408483440811809857'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://graphosgeo.blogspot.com/2010/01/husos-horarios-que-hora-es-en-otros.html' title='HUSOS HORARIOS'/><author><name>José L. Ramírez Pérez</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='16' src='http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SzIZolRQ6rI/AAAAAAAAAtc/VGr2EUWbuUo/S220/Curso+relaciones.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8220400135055132845.post-4738834807433504001</id><published>2008-09-07T14:04:00.001-07:00</published><updated>2010-01-23T05:50:05.320-08:00</updated><title type='text'>I Unidad Introducción al estudio de la Geografía</title><content type='html'>Está unidad nos ayuda a descubrir qué es la geografía, cuál es su objeto de estudio, cómo organiza la información que requiere para explicar sus resultados, cuál es la información básica que explica el lugar en donde vivimos y cuáles son los instrumentos que utiliza para informarte sobre sus descubrimientos. Esta unidad nos ayuda a entender cómo se estudia la Tierra y sus muy diversas regiones y lugares.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Representación grafica de la asignatura:&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SL8VfvVct6I/AAAAAAAAASI/iXMUYDs3X5o/s1600-h/Representaci%C3%B3n+grafica+de+la+asignatura.png"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://4.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SL8VfvVct6I/AAAAAAAAASI/iXMUYDs3X5o/s400/Representaci%C3%B3n+grafica+de+la+asignatura.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5241932126309103522" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8220400135055132845-4738834807433504001?l=graphosgeo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/4738834807433504001'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/4738834807433504001'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://graphosgeo.blogspot.com/2008/09/ii-unidad.html' title='I Unidad Introducción al estudio de la Geografía'/><author><name>José L. Ramírez Pérez</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='16' src='http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SzIZolRQ6rI/AAAAAAAAAtc/VGr2EUWbuUo/S220/Curso+relaciones.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SL8VfvVct6I/AAAAAAAAASI/iXMUYDs3X5o/s72-c/Representaci%C3%B3n+grafica+de+la+asignatura.png' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8220400135055132845.post-9222851875375823706</id><published>2008-09-03T17:39:00.000-07:00</published><updated>2010-01-23T05:50:43.077-08:00</updated><title type='text'>El universo</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.sendspace.com/file/q31m9q"&gt;PRINCIPIOS CIENTIFICOS DE LA GEOGRAFÍA&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;*&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Localización&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Ubica los lugares donde se presentan los hechos o fenómenos geográficos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Extensión&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Permite conocer la magnitud en el tiempo y en espacio de los hechos y fenómenos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Causalidad&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Nos permite entender las causas que permiten un fenómeno geográfico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Relación&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Reconoce la ralación que pueda existir entre los fenómenos y hechos que se localizan o producen en un lugar determinado, con otros fenómenos o hechos similares localizados en otros sitios de la superficie terrestre. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Cambio&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Transformaciones o cambios a que están sujetos los hechos  y fenómenos geográficos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Galaxias&lt;br /&gt;¿Qué es una galaxia? ¿cómo son?&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Hv579bFWTVI&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Hv579bFWTVI&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿CÓMO SE FORMÓ EL SISTEMA SOLAR Y EN CONSECUENCIA NUESTRO PLANETA?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;TEORÍAS:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=talY6eeJEYc"&gt;Nebular&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Planetesimal&lt;br /&gt;Mareas&lt;br /&gt;Nube de polvo&lt;br /&gt;Nova&lt;br /&gt;Estrella binaria&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;LEYES QUE RIGEN LOS MOVIMIENTOS DE LOS PLANETAS ALREDEDOR DEL SOL&lt;br /&gt;&lt;object id="BLOG_video-83cc9c44b27d9267" class="BLOG_video_class" contentid="83cc9c44b27d9267" width="320" height="266"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/object&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-ffaf1403c0ef8049" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v14.nonxt2.googlevideo.com/videoplayback?id%3Dffaf1403c0ef8049%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331552601%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D66518EC21952093542AC2B34639F62D2F382AD52.20F4F1B7178A61EBE9121B573FF74B23D6AAFE3D%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dffaf1403c0ef8049%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DGS-_8VlvOGKvcsSm73EZ3J_Hnhs&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"flashvars="flvurl=http://v14.nonxt2.googlevideo.com/videoplayback?id%3Dffaf1403c0ef8049%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331552601%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D66518EC21952093542AC2B34639F62D2F382AD52.20F4F1B7178A61EBE9121B573FF74B23D6AAFE3D%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dffaf1403c0ef8049%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DGS-_8VlvOGKvcsSm73EZ3J_Hnhs&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*1a ley de Johannes Kepler&lt;br /&gt;"Las trayectorias que describen los planetas son elipses, uno de cuyos focos ocupa el Sol"&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SML7o0p_8nI/AAAAAAAAAS4/fq0cTveZGYM/s1600-h/kepler1.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; 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display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://4.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SML8D1GgC0I/AAAAAAAAATI/G9gU_DHCOW4/s400/kepler3.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5243030058936830786" border="0"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=xMmnWmzpI6Y"&gt;EL SOL&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;El Sol es la estrella más cercana a nosotros, sostiene todos los procesos biodinámicos de la Tierra y determina las condiciones físicoquímicas de los planetas vecinos.&lt;br /&gt;La energía solar se crea en el interior del Sol, donde la temperatura llega a los 14 millones de grados, con una presión altísima, que provoca reacciones nucleares. Se liberan protones (núcleos de hidrógeno), que se funden en grupos de cuatro para formar partículas alfa (núcleos de helio).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ESTRUCTURA SOLAR&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SMRIYSxhyLI/AAAAAAAAATQ/MEdc-pAq6Tw/s1600-h/Estruct+int++sol.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://1.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SMRIYSxhyLI/AAAAAAAAATQ/MEdc-pAq6Tw/s400/Estruct+int++sol.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5243395448359733426" border="0"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;INFLUENCIA DEL SOL EN LA TIERRA&lt;br /&gt;La respuesta de nuestro planeta, a los productos de la actividad solar, se da a través de la llamada actividad geomagnética. El viento solar confina al campo magnético terrestre o campo geomagnético en una cavidad conocida como la magnetosfera.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;LUZ Y CALOR&lt;br /&gt;Como afecta a los humanos los rayos solares y como podemos protegernos.&lt;br /&gt;Ondas electromagneticas&lt;br /&gt;&lt;object width="424" height="318"&gt;&lt;param name="movie" value="http://videos.lanacion.com.ar/flash/player/embed.swf?file=id=1270,216," /&gt;&lt;param name="file" value="id=1270,216," /&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" flashvars="file=id=1270,216," width="424" height="318" src="http://videos.lanacion.com.ar/flash/player/embed_v5.swf?file=id=1270,216," type="application/x-shockwave-flash"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;FENÓMENOS FÍSICOS&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=BDZj1CmsJ64&amp;amp;feature=related"&gt;-Tormentas magneticas&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Una tormenta geomagnética es una perturbación temporal de la magnetosfera terrestre. Asociada a una eyección de masa coronal (CME), un agujero en la corona o una llamarada solar, es una onda de choque de viento solar que llega entre 24 y 36 horas después del suceso. Esto solamente ocurre si la onda de choque viaja hacia la Tierra.  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La presión del viento solar sobre la magnetosfera aumentará o disminuirá en función de la actividad solar. La presión del viento solar modifica las corrientes eléctricas en la ionosfera. Las tormentas magnéticas duran de 24 a 48 horas, aunque pueden prolongarse varios días. Esta onda es muy peligrosa ya que daña los circuitos eléctricos, los transformadores y los sistemas de comunicación. Cuando esto ocurre, se dice que hay una tormenta solar. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cada 11 años, el Sol entra en un turbulento ciclo (Actividad Máxima Solar) que representa la época más propicia para que el planeta sufra una tormenta solar. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El próximo máximo solar ocurrirá en el año 2011. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una potente tormenta solar es capaz de paralizar por completo la red eléctrica de las grandes ciudades, una situación que podría durar semanas, meses o incluso años.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La ciudad de Nueva York posee la red eléctrica más vulnerable de la costa este de los Estados Unidos. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las tormentas solares pueden causar interferencias en las señales de radio, afectar a los sistemas de navegación aéreos, dañar las señales telefónicas e inutilizar satélites por completo. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El 13 de marzo de 1989, la ciudad de Québec, en Canadá, fue azotada por una fuerte tormenta solar. Como resultado de ello, seis millones de personas se vieron afectadas por un gran apagón que duró 90 segundos. La red eléctrica de Montreal estuvo paralizada durante más de nueve horas. Los daños que provocó el apagón, junto con las pérdidas originadas por la falta de energía, alcanzaron los cientos de millones de dólares. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En septiembre de 1859, una intensa tormenta solar afectó a la mayor parte del planeta. Las líneas telegráficas de los Estados Unidos y el Reino Unido quedaron inutilizadas y se provocaron varios incendios. Además, una impresionante aurora boreal, fenómeno que normalmente sólo puede observarse desde las regiones árticas, pudo verse en lugares tan alejados entre sí como Roma o Hawai. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hace 144 años tuvo lugar la peor tormenta solar de la que se tiene noticias. Por aquel entonces, sus efectos fueron casi imperceptibles debido a que no existían utensilios que dependiesen directamente de los satélites o de la red eléctrica.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=zoYiPul1WvI&amp;amp;feature=related"&gt;-Auroras boreales&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Son otro resultado indiscutible de la interacción de la atmósfera solar con la terrestre: las partículas del viento solar interactúan con el oxígeno y el nitrógeno de la atmósfera, los cuales se excitan y al desexcitarse emiten los hermosos colores de las auroras.&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNZZ5yWR9CI/AAAAAAAAAT0/r53kvDWrdqY/s1600-h/Aurora+boreal.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://1.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNZZ5yWR9CI/AAAAAAAAAT0/r53kvDWrdqY/s320/Aurora+boreal.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248481265049531426" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este fenómeno lo ocasiona el viento solar que es un flujo de partículas cargadas, principalmente protones y electrones, provenientes de la atmósfera externa del sol a altas velocidades y penetran en el Sistema Solar. &lt;br /&gt;Algunas de estas partículas quedan atrapadas en el campo magnético terrestre girando en espiral a lo largo de las líneas de fuerza de uno a otro polo magnético.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=0VuabmeLa4I&amp;feature=related"&gt;Ciclo hidrológico&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Cómo impacta el Sol en la distribución del agua en toda la superficie del planeta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;FENÓMENOS BIOLOGICOS&lt;br /&gt;El Sol ha sido y es fuente de energía para nuestro planeta, sin él no habría posibilidades de vida y su influencia esta determinada por la distancia a la que llega el viento solar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=BYWJHwF_yok&amp;feature=related"&gt;Fotosíntesis&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;¿Qué importancia tiene la luz solar para los procesos fotosíntetico?&lt;br /&gt;mayor parte de la energía utilizada por los seres vivos procede del Sol, las plantas la absorben directamente y realizan la fotosíntesis, los herbívoros absorben indirectamente una pequeña cantidad de esta energía comiendo las plantas, y los carnívoros absorben indirectamente una cantidad más pequeña comiendo a los herbívoros.&lt;br /&gt;La mayoría de las fuentes de energía usadas por el hombre derivan indirectamente del Sol. Los combustibles fósiles preservan energía solar capturada hace millones de años mediante fotosíntesis, la energía hidroeléctrica usa la energía potencial de agua que se condesó en altura después de haberse evaporado por el calor del Sol, etc.&lt;br /&gt;Sin embargo, el uso directo de energía solar para la obtención de energía no está aún muy extendido debido a que los mecanismos actuales no son suficientemente eficaces.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ciclo circadiano&lt;br /&gt;¿Qué relación tiene el Sol en los ciclos circadianos?&lt;br /&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-41fa817bc08e704e" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v15.nonxt4.googlevideo.com/videoplayback?id%3D41fa817bc08e704e%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331552601%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D188FC8285CF264247F58DB3B486876049B6FB31F.1283C168D648748AE951B3F6523A84E41630BFA2%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D41fa817bc08e704e%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DIBO1suX-5MdVRb88aAY1_xnvf3k&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"flashvars="flvurl=http://v15.nonxt4.googlevideo.com/videoplayback?id%3D41fa817bc08e704e%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331552601%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D188FC8285CF264247F58DB3B486876049B6FB31F.1283C168D648748AE951B3F6523A84E41630BFA2%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D41fa817bc08e704e%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DIBO1suX-5MdVRb88aAY1_xnvf3k&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fijación de calcio y absorsión de vitamina D&lt;br /&gt;¿Cómo adquirimos la vitamina "D"?&lt;br /&gt;Consecuencias de la falta de esta vitamina en el hombre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La Luna&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;INFLUENCIA SOBRE LA TIERRA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=TnSi7I-qnCQ"&gt;-Fases de la luna&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=Ksv0f6D0C10&amp;amp;feature=related"&gt;más información&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=xwGs8_otT64&amp;amp;feature=related"&gt;-Eclipses&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=nkpw1Pt8-DY&amp;amp;feature=related"&gt;Solar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=wHxcWSiD_4E&amp;amp;feature=related"&gt;Lunar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.redastro.cl/observacion/eclipses.php"&gt;Proximos eclipses&lt;/a&gt; solares y lanares.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mx.youtube.com/watch?v=6rDOJIIW7fY"&gt;&lt;br /&gt;Mareas&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;*Pleamar: cuando el nivel del agua llega a su nivel mas alto, ocurre cuando la Luna está en el horizonte &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*Bajamar: seis horas mas tarde de la marea altamar, el agua desciende. (todos los días se presentan cuatro mareas dos de pleamar y dos de bajamar). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*Vivas : cuando el Sol y la Luna están alineados, ya sea en Luna llena o nueva, se suman sus fuerzas de atracción y provocan pleamares más altas y bajamares más bajas que el promedio.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;*Muertas: cuando la Luna no está alineada con el Sol, y sus fuerzas de atracción no se suman; es entonces cuando la altura de la marea es menor que el promedio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*Perigeo: cuando la distancia entre los dos cuerpos celestes (Tierra-Luna) es menor, el nivel de la marea aumenta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*Apogeo: cuando la Luna se encuentra en el punto más alejado de su órbita el nivel de la marea disminuye.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*Extraordinarias: una vez al año se presentan, cuando coinciden las mareas de perigeo con las mareas vivas, originando las mareas extra altas.&lt;br /&gt;Y cuando llegan a coincidir las mareas de apogeo con las mareas muertas, se producen las mareas extra bajas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;LÍNEAS IMAGINARIAS DE LA TIERRA (red geográfica)&lt;br /&gt;Líneas destinadas a ubicar la posición de los puntos de la superficie terrestre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Meridianos&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Van de Norte a Sur, uniendo los polos&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNZ-K5-8SRI/AAAAAAAAAT8/VHARfMDRtFI/s1600-h/Lineas+de+longitud.gif"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://4.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNZ-K5-8SRI/AAAAAAAAAT8/VHARfMDRtFI/s320/Lineas+de+longitud.gif" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248521141575502098" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Paralelos&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Van de Este a Oeste, paralelos al ecuador&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNZ-Rnk-gjI/AAAAAAAAAUE/9sF-oVAzbjI/s1600-h/Linead+de+latitud.gif"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://1.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNZ-Rnk-gjI/AAAAAAAAAUE/9sF-oVAzbjI/s320/Linead+de+latitud.gif" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248521256893841970" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Cartografía&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNZ_3OyjCsI/AAAAAAAAAUM/wd4TbpAbLOM/s1600-h/Lineas+imaginarias+y+husos+horarios.png"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://4.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNZ_3OyjCsI/AAAAAAAAAUM/wd4TbpAbLOM/s320/Lineas+imaginarias+y+husos+horarios.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248523002586532546" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Latitud: se usan los paralelos y se parte del ecuador, hacia el Norte o Sur, referiendose al punto en: grados, minutos y segundos, ejemplo 19° 12' 00'' N&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Longitud: se usan los meridianos y se parte del meridiano 0 hacia el Oeste o Este, refiriendose al punto en: grados, minutos y segundos, ejemplo 96° 07' 59'' O &lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Actividad&lt;/span&gt;: En que lugar del planeta se ubica el punto a que hacen referencia las cordenadas anteriores. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PRINCIPALES MOVIMIENTOS DE LA TIERRA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Rotación&lt;br /&gt;La Tierra da una vuelta completa sobre su propio eje.&lt;br /&gt;Consecuencias:&lt;br /&gt;Sucesión del día y de la noche&lt;br /&gt;Duración de 23 horas, 56 minutos, y 5 segundos.&lt;br /&gt;Dirección: Oeste-Este (inverso al de las manecillas del reloj).&lt;br /&gt;Desviación de los vientos y corrientes marinas.&lt;br /&gt;La diferencia de horas.&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNaKg4z7OAI/AAAAAAAAAUs/uqsvW7lFgAc/s1600-h/Movimiento+de+rotacion.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNaKg4z7OAI/AAAAAAAAAUs/uqsvW7lFgAc/s320/Movimiento+de+rotacion.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248534713357514754" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Traslacion&lt;br /&gt;Al recorrido que hace nuestro planeta en su órbita al rededor del Sol, con una dirección Oeste-Este.&lt;br /&gt;Duración: 365 días, 5 horas, 48 minutos y 46 segundos  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Años&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Año trópico o solar&lt;br /&gt;Lo que tarda la Tierra en dar una vuelta al Sol.&lt;br /&gt;duración: 365 días, 5 horas, 48 minutos,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Año sideral&lt;br /&gt;Cuando la Tierra da una vuelta al Sol, respecto a una estrella lejana.&lt;br /&gt;365 días, 6 horas, 9 minutos, 10 segundos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Año civil&lt;br /&gt;Medida conveniente para las actividades humanas.&lt;br /&gt;365 días exactos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sucesión de las estaciones del año.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNaI44r6SMI/AAAAAAAAAUk/5EpIfbv74-4/s1600-h/traslacion.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://2.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNaI44r6SMI/AAAAAAAAAUk/5EpIfbv74-4/s320/traslacion.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248532926617503938" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Precesión&lt;br /&gt;La precesión es el cambio de dirección del eje alrededor del cual gira un objeto. El ejemplo tipo, el movimiento que realiza un trompo, al girar, cuando su eje de rotación no es vertical.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El eje de giro de la Tierra, conocido también como Eje Polar o Eje del Mundo, se desplaza en el espacio, describiendo un cono. Este desplazamiento se ejecuta de manera independiente a la rotación y traslación de nuestro planeta. La inclinación de la Tierra, que en promedio es 23° 27', es la apertura angular de ese cono. &lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNaNJ6rqDEI/AAAAAAAAAU0/OLEO_nuogfo/s1600-h/preces1.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://2.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SNaNJ6rqDEI/AAAAAAAAAU0/OLEO_nuogfo/s320/preces1.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248537617257598018" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Nutación&lt;br /&gt;Este movimiento también es debido al achatamiento de los polos y a la atracción de la Luna sobre el eje ecuatorial. También en un movimiento de vaivén y se produce durante el movimiento de precesión, digamos que este recorre a su vez una pequeña elipse (como si fuese una pequeña vibración). Una vuelta completa a la elipse suponen 18,6 años, lo que supone que en una vuelta completa de precesión la Tierra habrá realizado 1.385 bucles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ESFERA Y MAPAS&lt;br /&gt;Diapositivas power point con información general de &lt;a href="http://www.sendspace.com/file/qddd62"&gt;esfera y mapas&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8220400135055132845-9222851875375823706?l=graphosgeo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=41fa817bc08e704e&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=ffaf1403c0ef8049&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/9222851875375823706'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8220400135055132845/posts/default/9222851875375823706'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://graphosgeo.blogspot.com/2008/09/el-universo.html' title='El universo'/><author><name>José L. Ramírez Pérez</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='16' src='http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SzIZolRQ6rI/AAAAAAAAAtc/VGr2EUWbuUo/S220/Curso+relaciones.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_1-WrBJdHpWU/SML7o0p_8nI/AAAAAAAAAS4/fq0cTveZGYM/s72-c/kepler1.gif' height='72' width='72'/></entry></feed>
